Голограма в класі. Чого навчають російські програми для віртуальної реальності
Михайло Кириченко, директор з розвитку HoloGroup, в окулярах HoloLens. Фото: Антон Карлінер для Republic
Відомо, що першими нові технології беруть на озброєння не найкорисніші з точки зору суспільної користі сфери - наприклад, порно і індустрія розваг. Віртуальна реальність тут не виняток - чого вартий хоча б торішня лихоманка навколо гри з доповненою реальністю Pokemon Go. В ідеальному світі було б правильніше, якби нові технології добиралися першими, наприклад, до освіти. Але це сфера за традицією консервативна (якщо не брати до уваги приватні спеціалізовані або експериментальні школи) - навіть звичайні комп'ютери «спускають» в багато школи так довго, що вони до цього моменту вже сильно застарівають.
У 2016 році вчені з Московського технологічного інституту провели дослідження, наскільки учні готові до впровадження нових технологій в навчальний процес. Дослідників МТІ цікавило перш за все відношення аудиторії до віртуальної реальності, відстеження фізіологічних даних і використання нейроінтерфейси. Вибірка була не дуже репрезентативною - в опитуванні брали участь більше двохсот студентів MBA, які проходили дистанційне навчання, але результати показали, що дорослі люди (які часто менш відкриті нововведень) вважають необхідною модернізацію навчального процесу: так відповіли 44% респондентів.
Одні з найбільш перспективних технологій в освіті - віртуальна, доповнена і змішана (MR) реальність: ці напрямки зараз розвивають всі найбільші світові IT-гіганти, а обладнання не обов'язково має бути дорогим. Наприклад, найпростіші окуляри віртуальної реальності Google Cardboard коштують лише кілька сотень рублів, і для роботи з ними досить смартфона з встановленим спеціальним додатком.
Фахівці російської держпрограми «Національна технологічна ініціатива» виділяють наступні напрямки розвитку доповненої і віртуальної реальності: розвиток віртуальних аватарів, медіакоммунікаціонних платформ, а також навчальних тренажерів, на кшталт того, що збираються встановити в Центрі підготовки космонавтів. Про конкретні розробки, пов'язані зі школами, мови поки немає. Але це не означає, що в Росії в області віртуальної реальності нічого не відбувається.
