До сенсаційного висновку дійшла комісія російських фізіологів, яка обстежила випускників школи альтернативного бачення. Експерименти, проведені найсуворішим чином, змусили вчених, що стоять на суто матеріалістичних позиціях, визнати: для зору очі не обов'язкові.

Досить сказати, що керувала комісією академік Наталія Петрівна Бехтерева, один з найавторитетніших в світі фахівців з головного мозку людини. А обстежувалися учні В'ячеслава Михайловича Броннікова, чий метод навчання бачити без очей викликав, та й зараз викликає повне неприйняття фізіологів, медиків і взагалі будь-якої розсудливої людини. Лише деякі з учених вирішуються переламати себе і, не боячись насмішок розсудливих колег, визнати очевидне, хоча воно і неймовірно.

Один з таких сміливців - доктор фізико-математичних наук, професор МДУ Юрій Петрович Питьев. Кілька років тому, коли у Броннікова було всього два учня, Питьев на прохання В'ячеслава Михайловича Броннікова провів їх тестування. Результати були приголомшливі. Юні феномени не тільки читали з щільно зав'язаними очима будь-які тексти, не тільки чітко розрізняли навколишнє оточення, а й могли посилати свої «очі» за світлонепроникну перешкоду наприклад, за стіну, що розділяє дві кімнати, і бачити, що робиться там. Я навмисне уклав тут слово «очі» в лапки: це у хлопців було таке відчуття, що вони можуть посилати очі в «вільний політ». Але на самій-то справі їх очі залишалися на місці, а значить, зорова інформація грунтувалася на якомусь іншому фізичному явищі. Бронніков і просив фізика Питьева спробувати визначити, що це за явище. Питьев з цим завданням не впорався.

- Експерименти я проводив максимально коректно, - розповідав мені Юрій Петрович.
- Про які-небудь фокусах в дусі Еміля Кіо або Девіда Копперфільда ​​і мови бути не може. Факти встановлені залізно: так, у людини є й інші органи прийому зорової інформації, крім очей. І можна його навчити цими органами користуватися. Але що це за органи, на яких принципах вони працюють - на жаль, я так і не зміг з'ясувати. Тут потрібен великий колектив професіоналів: фізиків, медиків, фізіологів. Тому я припинив цю роботу, в надії, що з часом, назбиравши знань, інші дослідники розкриють загадку третього ока.

З тих пір знань про людину особливо не додалося, але тим не менше знайшлася група серйозних учених-фізіологів, яка зацікавилася феноменом третього ока. І тому були об'єктивні причини. Школа Броннікова продовжує працювати, з неї виходять все більше людей, що володіють альтернативним зором, а серед них і зовсім незрячі, що навчилися читати і бачити навколишнє оточення. Більш того, вже і в інших містах Росії починають застосовувати методику Броннікова - вчать бачити з закритими очима. І ті, хто цим займається, запевняють - третє око доступний будь-якій людині, треба лише його навчити як це робити. А якщо це так, то проблема вже виходить за рамки медицини, набуває соціального звучання. Адже якщо в суспільстві з'явилися люди, для яких немає таємниць ні за бетонною стіною, ні за сейфовой бронею, ні за щільним папером запечатаного конверту, то це врешті-решт неминуче внесе корективи в звичні відносини. Тим більше що таких людей стає все більше, і не виключено, що вміння « третє око »Буде передаватися у спадок, на генному рівні.

Так що у вчених були причини поставитися до цього феномену серйозно. Фізіологи під керівництвом академіка Бехтерева обстежили сім підлітків від 10 до 17 років, які пройшли навчання альтернативного бачення. Нормальний зір у цих підлітків було саме різне: у кого-то нормальне, а хтось майже нічого не бачив.

Обстеження було організовано так, щоб виключити найменші сумніви. При цьому ніякої чортівні, на зразок перекидання очей через стінку: вчені адже зібралися серйозні. На випробовуваних накладали чорну маску з непрозорою матерії, що повністю закриває обличчя, і пропонували прочитати текст з книги, брошури або разового оголошення, розрізнити букви і цифри, що з'являються на екрані комп'ютера. Книги були звичайнісінькі, і випробувані повинні були читати їх як зазвичай, а не водити пальцями по сторінці, як читала свого часу відома Роза Кулешова. Спостерігачі сиділи в трьох метрах від підлітків, і ніякої контакт між ними не був можливий. Коротше кажучи, умови експерименту виключали будь-яку підтасовування фактів.

Альтернативне зір не з'являється сама, його треба «включити» посиленням волі, що випробовувані і робили по сигналу експериментаторів. У цьому стані вони вільно читали будь-який текст, розрізняли всі знаки, орієнтувалися в незнайомій кімнаті. А вчені реєстрували у них електроенцефалограму мозку в звичайному стані і при читанні з закритими очима. Виявилося, що при включенні альтернативного зору, електрична активність мозку стає більш високочастотної, особливо в лобових областях, що свідчить про активну роботу. Мабуть мозок при цьому перебудовується на інший I режим, починає використовувати свої надможливості.

Отже, авторитетним російським вченим нічого не залишалося, як визнати: альтернативне зір існує. Причому мова йде не про феномен, не про унікальні властивості деяких особистостей, а про метод, оскільки баченню без очей можна навчити. У своїй статті, опублікованій в журналі «Фізіологія людини», вчені використовують термін «пряме бачення» - в обхід звичайного зорового шляху без проекції зображення на сітківку ока. При цьому, ймовірно, клітини мозку безпосередньо активізуються факторами зовнішнього середовища, скажімо, електромагнітними хвилями. Але є й інша гіпотеза, викладена в статті: «Не наполягаючи на істинності робочих побудов, з найменшими виходами за рамки відомого, мабуть, можна припустити також суто попередньо, що вміння третє око , Тобто альтернативне зір здійснюється за допомогою шкіри. Прямих доказів цього немає, але є ряд непрямих ».

Ось деякі з цих непрямих доказів. В процесі розвитку зародка шкіра формується з того ж зачатка, що і нервова система. Ті, хто опановує альтернативним баченням, вчаться зіставляти відчуття шкіри з кольором і іншими предметів. До того ж в природі вже існує феномен зору поверхнею тіла - шкірою бачать деякі морські безхребетні і метелики. Дослідники припускають, що в процесі навчання альтернативного бачення не тільки проявляються потенційні властивості шкіри, але і перенавчати, проявляючи свої безмежні можливості. Втім, висунувши таку гіпотезу, автори підкреслили, що вона суто попередня і дуже хитка.

Те ж саме мені сказала і академік Бехтерева, коли я подзвонив їй в Пітер. Вірніше, вона взагалі відмовилася говорити про третє око більше, ніж сказано в статті.
- Зрозумійте, все це настільки незвично - сказала вона, - що у нас просто немає пояснень. Ми встановили факт і описали його. На цьому поки все.
- Наталя Петрівна, дайте відповідь на одне питання. Так, ви описали факт, але в глибині душі ви впевнені, що це не феномен, божий дар для обраних, а просто властивість мозку, властиве всім людям, - одна з тих його могутніх можливостей, про які ми поки просто не підозрювали?
Вона помовчала. Потім коротко кинула:
-Так.

МІЖНАРОДНА АКАДЕМІЯ РОЗВИТКУ ЛЮДИНИ