1. Розклад актуальних заходів по зв'язаних темах:
2. Короткий опис
3. формат навчання
4. Документ по закінченні навчання
5. Мета семінару / курсу
6. особливості програми
7. Для кого призначений
8. Цей захід відноситься до тем

Дану програму Ви можете замовити тільки в індивідуальному * або корпоративному ** форматі (навчання співробітників однієї компанії).

* Вартість індивідуального очного навчання в Москві і Санкт-Петербурзі від 3 500 рублів за академічну годину (залежить від теми навчання).

Вартість індивідуального навчання в інших містах або в форматі онлайн уточнюйте у менеджерів.

Тривалість індивідуального навчання - мінімум 2 академічні години.

** Вартість корпоративного навчання від 90 000 рублей за 1 день.

Розклад актуальних заходів по зв'язаних темах:

Слухачі курсу отримають знання з методології створення корпоративної системи навчання, на практичних прикладах відпрацюють технології діагностики потреби в навчанні персоналу, методи оцінки та атестації, а також отримають алгоритми оцінки ефективності навчання.

• Короткий опис

• повна програма

• викладачі

Місце проведення

м.Санкт-Петербург, бізнес-центр «Маріїнський», набережна річки Мийки, д. 58А, офіс 507, 5-й поверх. Всім учасникам надсилається детальна схема проїзду на семінар.
Показати на мапі

Іногороднім клієнтам надається допомога у бронюванні готелю на період проходження навчання.

формат навчання

Курс підвищення кваліфікації, очна форма.

Документ по закінченні навчання

Для учасників передбачено

Методичний матеріал, обіди, кава-паузи.

Екскурсійна програма по Санкт-Петербургу як необов'язкова частина.

Мета семінару / курсу

Розвиток компетенцій фахівців з управління персоналом, що відповідають вимогам професійного стандарту в частині організації навчання та розвитку персоналу, в тому числі освоїти готові технології побудови корпоративної системи навчання персоналу, що адаптуються до будь-якої компанії, освоїти методи ефективної організації навчання персоналу на підприємстві та моделі оцінки ефективності навчання.

особливості програми

В результаті навчання учасники:

• отримають знання цілей, структури, форм і особливостей організації навчання персоналу;
• отримають знання сучасних підходів в організації навчання персоналу: вплив оцінки за компетенціями на підвищення ефективності навчання;
• придбають навик вибору критеріїв і моделей корпоративного навчання стосовно для компанії, в якій вони працюють;
• придбають навик обґрунтування економічної доцільності впровадження змін в організацію навчання та розвитку персоналу;
• зможуть застосувати на практиці отримані знання.

Форми роботи: розбір кейсів, дискусії, практикуми, інформаційні блоки, практичні розробки.

Для кого призначений

Запрошуються керівники і співробітники служби персоналу, освітніх підрозділів, навчальних центрів підприємств і організацій, і всі зацікавлені особи.

Цей захід відноситься до тем

Офіційні документи Навчального центру

День 1.

Позиціонування корпоративної системи навчання.

ПРАКТИКУМ: «Доповідь на раді директорів»:

• як обгрунтувати необхідність створення системи навчання саме на нашому підприємстві, саме зараз;
• як врахувати особливості освітнього простору, тенденції розвитку галузі, регіону, конкретного підприємства.

Тренініг: «За і проти» Розробка аргументації на користь створення системи навчання.
Що таке система корпоративного навчання, її взаємозв'язок зі стратегією і корпоративною культурою підприємства. Перспективи розвитку корпоративної системи навчання.

ПРАКТИКУМ: «Банк знань». Що таке «управління знаннями», «організаційне научіння». Як ці технології використовуються при побудові системи навчання? Практичний досвід на прикладі деяких промислових підприємств.

День 2.

Цілі і завдання системи корпоративного навчання.

РАЗБОР КЕЙСА: «З чого складається і як розвивається система навчання»:

• мети розвитку компанії і цілі розвитку співробітників: модель системи цілей;
• взаємозв'язок навчання з іншими функціями управління персоналом: «модель відкритих систем»;
• простір суб'єктів навчання, координування взаємодії з іншими підрозділами;
• для чого потрібна корпоративна система навчання, що вона дає підприємству;
• як конкретизувати завдання навчання;
• як виміряти результат навчання персоналу.

ПРАКТИКУМ: «Технологія виявлення потреби в навчанні».

• кого і чому треба вчити? Розвиток організації і розвиток співробітників: визначення потреби в навчанні;
• які організаційні зміни викликають необхідність навчання;
• методи визначення потреби в навчанні: алгоритм дій, форми, методики.
• що необхідно проаналізувати при підготовці плану навчання?

Оцінка і атестація персоналу як підготовка до навчання.

ПРАКТИКУМ: «Планування навчання персоналу відповідно до моделі компетенцій і результатами оцінки».

• за якими критеріями вибрати методи і інструменти оцінки?
• оцінка на основі компетенцій: переваги, технології. компетенції
• і компетентність. Формування профілю посади. проведення інтерв'ю
• за компетенціями;
• ділова оцінка персоналу як інструмент розвитку: метод ранжирування.

ПРАКТИКУМ: «Підготовка та проведення процедури атестації»:

• яка нормативна база регулює атестацію?
• Як організувати атестацію?
• Які ефективні методи і інструменти атестації існують?

Побудова процесу навчання персоналу.

Планування навчання.

ПРАКТИКУМ: «Складання річного плану навчання»:

• коли, чому і як навчати персонал: структура, зміст бізнес-плану навчання;
• як вибрати тематику та форму організації навчання;
• як спланувати обов'язкове навчання;
• яка оптимальна періодичність навчання.

Бюджетування навчання.

ДІЛОВА ГРА: «Захист бюджету на навчання персоналу».

• Як визначити рівень прямих і непрямих витрат на навчання.
• Як оптимізувати витрати на навчання.
• Переваги та недоліки різних типів бюджету.

Документаційне супровід процесу навчання.

ПРАКТИКУМ: «Розробка корпоративного стандарту з навчання персоналу.

• Вимоги Системи менеджменту якості, нормативні документи, єдині стандарти і регламенти.
• Вимоги професійного стандарту «Спеціаліст з управління персоналом»
• Структура корпоративного стандарту.
• Типовий перелік документів, форми звітності.

День 3.

Управління ефективністю навчання персоналу.

Як організувати ефективне навчання персоналу.

РАЗБОР ПРАКТИЧНИХ ПРИКЛАДІВ.

• які форми і методи навчання найбільш ефективні: порівняльна характеристика;
• як вибрати форми навчання: оцінка економічної доцільності;
• як розподілити функції навчання, розробити програми, методичні матеріали;
• як організувати навчальний процес, роботу наставників, інструкторів, викладачів.

Як управляти ефективністю навчання.

ПРАКТИКУМ: «Методи розрахунку економічної ефективності навчання»:

• Що впливає на ефективність навчання?
• Як оцінити ефективність системи навчання?
• Як контролювати результати навчання?
• Як оцінити ефективність конкретної програми навчання?
• Як порахувати економічну віддачу від навчання?

День 4.

Оцінка доцільності створення навчального підрозділу (ОП) в структурі компанії.

ДІЛОВА ГРА: «Як створити освітній підрозділ на підприємстві?».

• навіщо необхідно ОП: визначення цілей, вибір формату (навчальний центр, корпоративний університет, відділ розвитку персоналу);
• з яких етапів будується процес створення ВП: завдання, напрямки діяльності. Структура, штатний розпис, посадові інструкції, регламенти діяльності;
• як мотивувати співробітників ВП.

• спікер

  Бізнес-тренер, професійний консультант з HR-технологій, психолог, викладач столичного ВУЗу, експерт в галузі управління персоналом і організаційного розвитку з досвідом розробки та впровадження стратегій і систем управління у великих компаніях. Спеціаліст з питань пошуку та підбору персоналу, трудового законодавства, кадрового діловодства.

  Більше 10 років досвіду управління персоналом, роботи по організації системи корпоративного навчання, формування і розвитку кадрового резерву на найбільших підприємствах Санкт-Петербурга.

  Дізнатися більше

  Досвід викладацької роботи: курси підвищення кваліфікації за програмами: «Робота з кадровим резервом та управління талантами», «Побудова ефективної системи навчання персоналу», «Спеціаліст по роботі з персоналом», «Організація та документування професійного розвитку персоналу за робочими спеціальностями», «Удосконалення процесів управління персоналом »,« Трудові конфлікти. Досудове врегулювання конфліктних ситуацій »,« Роль майстра в рішенні виробничих завдань. Підвищення кваліфікації лінійних керівників »,« Управління цехом виробничою дільницею ».

  Тренінги по темам: «Школа виробничого резерву» (авіаційний завод м Улан-Уде), «Розвиток управлінських компетенцій» (Уральський федеральний університет г. Екатеринбург), «Ефективне керівництво» (Південна телекомунікаційна компанія м Волгоград), «Ефективні продажі» (Видавничий дім «Драйв» м.Санкт-Петербург), «Інструменти управлінської ефективності директора ресторану» (Мережа ресторанів «Євразія» м.Санкт-Петербург), «Розвиток творчих здібностей інженерів-конструкторів» (ПОЕП м.Санкт-Петербург).

  

Види знижок Розмір знижки * При заповненні заявки на навчання на сайті 6% Одноразово участю двох і більше співробітників в одному заході 7% Програма для постійних клієнтів
У залік йде історія відвідувань починаючи з 01.01.2018 року і діє до 31.12.2019 року 2-5 відвідування будь-якого співробітника компанії
(1-й партнерський рівень) 7% 6-10 відвідування будь-якого співробітника компанії
(2-й партнерський рівень) 10% з 11 відвідування будь-якого співробітника компанії
(3-й партнерський рівень) 15%

* Знижки не підсумовуються.

• Докіна Д.Р., Начальник бюро відділу кадрів, АТ НПЦГ «Салют»

• Кудревич Н.М., Заступник генерального директора з персоналу, ТОВ «Керуюча компанія« Ленд Фінанс »

• Нікітіна О.А., Провідний спеціаліст відділу розвитку та навчання персоналу, «Будсервіс»

• Вишневська В.С., Керівник групи по роботі з персоналом, ТОВ «К-телеком»

• Сотникова Е.С., Начальник відділу організації навчання, Смоленський філія «Смоленскатомтехенерго» АТ «Атомтехенерго»

• Малюгина А.В., Менеджер по персоналу, АТ «ЗІРКА-ЕНЕРГЕТИКА»

• Романова О.М., Інженер НТЦ, АТ «Російський концерн з виробництва електричної та теплової енергії на атомних станціях»

• Посадова М.С., Інженер НТЦ, АТ «Російський концерн з виробництва електричної та теплової енергії на атомних станціях»

• Рульов А.В., Менеджер проектів Управління по роботі з персоналом, АТ «Банк Астани»

• Яковенко О.О., Начальник навчально-методичного відділу, Ростовська атомна станція

• Фоміна Н.В., Провідний інженер з підготовки кадрів, ТОВ "ЛУКОЙЛ-Нижегороднефтеоргсинтез"

• Кутузова В.Л., Інженер 2 категорії відділу кадрів, ВАТ «Інститут з проектування і дослідницьких робіт в нафтовій промисловості« Гіпровостокнефть »

• Канарик К.С., Спеціаліст, ВАТ «Центральне конструкторське бюро морської техніки« Рубін »

Додати відгук

Пн-Пт з 9 до 19 Мск

зараз не працюємо