У Громадській палаті РФ обговорили нововведення в освітньому процесі

Електронний щоденник не тільки міцно увійшов в життя учнів і вчителів, а й став помічником для батьків. Прозорість і доступність - головні якості, які припали до душі всім учасникам навчального процесу. Однак є й ті, хто дані нововведення зустрічає з побоюванням. Щоб подолати сумніви, в Громадській палаті РФ проводяться обговорення експертів, зокрема, відбувся круглий стіл «Педагогічний контекст використання інформаційних технологій в оцінці навчальних досягнень в освітній організації».
Голова Комісії ГП РФ з розвитку науки і освіти Олександр Русаков підкреслив серйозність і актуальність даного обговорення: «Питання врахування індивідуальних досягнень, присутності в мережі персональних даних, особливо тих, які стосуються дітей, - дуже важливі, вони носять як технологічний, так і етичний характер. Ця довіра не тільки до системи освіти та обліку досягнень учня, довіру до присутності в медійному, публічному просторі. Сьогоднішня життя будується на тому, що йде взаємодія життя реальної з життям в мережі. І нам необхідно зрозуміти, як присутність цих даних дозволяє мотивувати учасників освітнього процесу, створювати комфортне середовище і відповідати на виклики, які є в освітньому просторі ».
Представники республіки Татарстан розповіли про позитивний досвід впровадження системи електронного щоденника в освітній процес. За останніми даними, в республіці через систему було дано 21 мільйон завдань, приблизно 100 тисяч разів в день учні переглядають домашні завдання та оцінки. Все повністю «зав'язано» на інформаційній системі - починаючи з надходження в освітні установи. Електронний щоденник дозволяє кожному, у кого є доступ до системи, подивитися всі оцінки, пропуски, план навчання і середній бал, який покаже успішність учня.
Російський педагог, директор центру освіти «Царицино» № 548 м Москви, народний учитель Росії Юхим Рачевський підкреслив, що при виставленні оцінки учневі завжди висока частка суб'єктивізму, який необхідно виключати. За словами експерта, відкрита інформація (для певної кількості осіб: учитель, учень, батьки) дозволяє зробити процес оцінки учнів абсолютно прозорим. Також електронні щоденники допоможуть виключити звіти з роботи вчителів, які значно ускладнювали життя працівникам сфери освіти.
«Електронний журнал дозволяє розписати графік контрольних і самостійних робіт на роки вперед, таким чином ми плануємо. З приводу сумнівів до всього нового - можу привести в приклад ЄДІ, який став звичним. Так само буде і з електронним щоденником », - зазначив Юхим Рачевський.
Директор Центру розвитку лідерства в освіті Інституту освіти НДУ ВШЕ Павло Сергоманов також підтвердив, що нововведення допомагають спростити взаємодію вчителів і батьків. У тому числі це організація навчального процесу для звітності, яка включає не тільки успішність, але й присутність учнів на уроках, їх пропуски.
«Перехід від паперової версії до електронної те саме переходу від паперових грошей до банківських карток. Це нові можливості в старих відносинах. Це легше для звітності, але при цьому є і нові ризики », - підкреслив Сергоманов.
Олександр Русаков в свою чергу також нагадав, що з точки зору положень Конституції РФ батьки можуть відмовитися від «цифровізації» своїх дітей. Саме тому виключати паперові щоденники повністю поки не можна.