Статьи

Загальна і гранична корисність. Закон спадної граничної корисності - Гіпермаркет знань

Гіпермаркет знань >> Економіка >> Економіка 10 клас >> Загальна і гранична корисність. Закон спадної граничної корисності

5.1 Загальна і гранична корисність. Закон спадної граничної корисності

Передумови теорії поведінки споживача


теорія поведінки споживача виходить з деяких передумов. Перш за все, мається на увазі, що споживач завжди поводиться раціонально, тобто прагне отримати максимум користі для себе. При цьому важливо зауважити, що поняття «корисність» є суб'єктивним: один індивід віддасть перевагу добре пообідати, інший - купити пляшку вина, а третій - букет квітів коханій
дівчині. При цьому кожен з них чітко уявляє собі корисність , Яку йому приносить споживання даного блага, в порівнянні з корисністю інших благ. Фактично він вирішує, що для нього більш, а що менш корисно і, отже, які блага слід придбати в першу чергу, які - в другу, а покупку яких товарів можна відкласти.

Теорія поведінки споживача виходить також з того, що доходи всіх споживачів обмежені і на все товари і послуги встановлені ціни. Згадаймо фундаментальну економічну проблему рідкості.


Парадокс води і діамантів


В основі теорії споживчої поведінки лежить теорія граничної корисності, яка відіграє важливу роль в економічній науці. Ще Адам Сміт звернув увагу на існування такого явища, коли корисністю блага не можна визначити його цінність. Він сформулював проблему, яка була названа «парадоксом води і діамантів»: чому вода, без якої
неможливе життя, коштує дешево (або нічого не варто), а діаманти, є далеко не найбільш нагальних благом, коштують дуже дорого? Це питання знайшов своє дозвіл лише з появою теорії граничної корисності в останній третині XIX ст.

Загальна і гранична корисність

Перш за все теорія граничної корисності вводить два важливих поняття: 1) корисність блага (або групи благ) і 2) гранична корисність блага.

ЗАГАЛЬНА КОРИСНІСТЬ (TU - total utility)

- то задоволення, яке люди отримують від споживання всього наявного у них кількості благ даного виду. ГРАНИЧНА КОРИСНІСТЬ (MU - marginal utility) - приріст загальної корисності, що виникає внаслідок збільшення обсягу споживання даного блага на одиницю, або корисність останньої з наявних у розпорядженні індивіда одиниць блага.


У міру насичення потреб в будь-якому благо ступінь корисності кожної додаткової одиниці блага для даного індивіда буде спадати. Так, відчуваючи почуття голоду, ви з великим задоволенням з'їсте першу булочку, корисність її виявиться дуже високою; очевидно, що насолода від другої з'їденої булочки вже буде менше, від третьої - ще менше. Якщо ви повністю задовольнили голод, то навряд чи, вступаючи як раціональний споживач, т. Е. Діючи з користю для себе, будете купувати четверту булочку. Тепер корисність від її споживання з'явиться для вас величиною нульовий або навіть негативною. Можливо, що ваша приятелька зупинить своє споживання вже на другий булочці. Цей приклад показує, що відбувається поступове зменшення величини граничної корисності кожної додаткової одиниці блага в міру збільшення обсягу споживаних одиниць.

Навпаки, якщо обсяг споживаних благ зменшується, то гранична корисність кожної наступної з залишаються в розпорядженні споживача одиниць блага зростає. Карл Менгер у своїй книзі «Підстави політичної економії» призводить умовний приклад, коли індивід, опинившись на безлюдному острові в ролі Робінзона, має джерелом прісної води.

Його щоденні потреби у воді складаються з наступних: 1 міра - для себе, 19 заходів - для тварин, без яких він не може отримати достатньої для мінімального прожитку кількості м'яса і молока, 40 заходів - для збереження свого здоров'я і змісту в чистоті самого себе, одягу і житла, 40 заходів - для свого квітника і задоволення інших потреб, які не є життєво необхідними. Поки джерело дає більше 100 заходів води щодня, вода є неекономічним благом і не представляє цінності. Якщо джерело почне висихати, то Робінзон буде змушений відмовлятися від задоволення менш нагальних потреб і цінність кожної залишилася заходи води буде поступово зростати. Природно припустити, що цінність останньою залишилася заходи надзвичайно висока, так як від неї залежить життя Робінзона.

Таким чином, законом, що лежить в основі теорії споживчої поведінки, є закон спадної граничної корисності:

У міру того як обсяг споживаних благ зростає, гранична корисність кожної додаткової одиниці блага зменшується.


Кількісний підхід.

Вимірювання корисності Основоположники теорії граничної корисності виходили з кількісного (кардіналістского1) підходу, припускаючи, що споживачі суб'єктивно оцінюють кількісно корисність благ в умовних одиницях - ютилях. При цьому чим більше корисність, тим вище кількісна оцінка блага.

Функція корисності товару А:


TUA = ƒ (QA) (5.1)


де TUA - загальна корисність товару A; QA - кількість товару А.

Коли товарний набір складається з безлічі товарів і послуг, то в функцію буде включено скільки завгодно змінних величин.
Взаємозв'язок між загальною і граничною корисністю виражається наступним чином:

Покажемо на умовному прикладі зв'язок між загальною і граничною корисністю будь-якого блага
Покажемо на умовному прикладі зв'язок між загальною і граничною корисністю будь-якого блага.

Побудуємо в табличній формі функцію корисності індивіда, яке споживає яблука (див. Табл. 5-1).

Складений на основі табл. 5-1 графік (рис. 5-1) наочно показує зв'язок між загальною і граничною корисністю.

Перш за все звернемо увагу на те, що крива загальної корисності має позитивний нахил, який вказує, що в міру збільшення споживаної кількості яблук загальна їх корисність зростає (поки споживається не більше 6 яблук). Разом з тим крива граничної корисності, що характеризує приріст загальної корисності, має негативний нахил, що є наслідком закону спадної граничної корисності. При цьому гранична корисність сьомого яблука виявляється нульовий. Це говорить про те, що загальна корисність досягає максимальної величини при споживанні семи яблук.


TU = max при MU = 0. (5.3)


Якщо припустити, що споживач буде надходити нераціонально і споживати більше семи яблук, то загальна корисність усієї кількості яблук знизиться і крива загальної корисності прийме негативний нахил. При цьому гранична корисність кожного наступного яблука буде негативною величиною і крива граничної корисності розташується нижче горизонтальної
осі

Гранична корисність і попит

Гранична корисність і попит

Ми встановили, що крива граничної корисності має той же вигляд, що і крива попиту. Це говорить про те, що споживач готовий купувати додаткові одиниці блага тільки в тому випадку, якщо вони будуть продаватися за нижчими цінами, ніж раніше. Це пояснюється тим, що вони приносять йому менше задоволення, ніж одиниці, придбані раніше, т. Е. Мають
нижчій граничною корисністю. Відповідно якщо ціна буде рости, то споживач стане скорочувати споживання, відмовляючись поступово від тих одиниць блага, які приносять йому менше задоволення. Отже, відомий нам закон зворотної залежності величини попиту від ціни випливає із закону спадної граничної корисності.

Дозвіл парадоксу води і діамантів

Тепер ми можемо дозволити парадокс води і діамантів. При високій загальній корисності води її гранична корисність (а значить, і ціна) є низькою, тому що запаси води, доступні кожному індивіду в звичайних умовах, є дуже великими, а часом і необмеженими. Загальна корисність алмазів, звичайно, набагато нижче загальної корисності води, але їх гранична корисність дуже висока, так як видобуток і обробка алмазів вимагають великих витрат. Тому вони коштують дорого. Якби людству запропонували вибір: вода або діаманти, то, звичайно, була б обрана вода. А що б вибрав кожен з нас? Зрозуміло, діаманти.

Дозвіл парадоксу води і діамантів графічно представлено на рис. 5-2.

На рис. 5-2, а, видно, що рівноважна ціна води встановлюється на відносно низькому рівні. Мал. 5-2, б, показує, що ціна діамантів, навпаки, висока. Граничні корисності кожної одиниці води і діамантів представлені площами прямокутників, які перебувають під кривими попиту. Загальна корисність усієї кількості води виражена площею фігури OAE0q0, гранична корисність - площею останнього (затемненого) прямокутника. Загальна корисність діамантів - це площа фігури OBE0q0, гранична корисність - площа останнього (затемненого) прямокутника на даному графіку.

Безумовно, мається на увазі ординарна ситуація. Безсумнівно, що мандрівник, вмираючий в пустелі від спраги, що не обміняє ковтка води на діамант. Для нього гранична корисність цього ковтка води виключно висока.


Іванов С




Іванов С.І., Шереметова В.В., Скляр М.А. та ін. / За ред. Іванова С.І. Економіка (профільний рівень), 10-11 клас, Віта-Пресс


Економіка для 10 класу, підручники та книги з економіки завантажити , бібліотека онлайн

зміст уроку зміст уроку  конспект уроку конспект уроку

опорний каркас опорний каркас   презентація уроку   акселеративного методи   інтерактивні технології Практика   завдання і вправи   самоперевірка   практикуми, тренінги, кейси, квести   домашні завдання   дискусійні питання   риторичні питання від учнів Ілюстрації     аудіо-, відео- та мультимедіа   фотографії, картинки   графіки, таблиці, схеми   гумор, анекдоти, приколи, комікси   притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення     реферати   статті   фішки для допитливих   шпаргалки   підручники основні і додаткові   словник термінів   інші Удосконалення підручників та уроків     виправлення помилок в підручнику   оновлення фрагмента в підручнику   елементи новаторства на уроці   заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів     ідеальні уроки   календарний план на рік   методичні рекомендації   програми   обговорення Інтегровані уроки презентація уроку акселеративного методи інтерактивні технології Практика завдання і вправи самоперевірка практикуми, тренінги, кейси, квести домашні завдання дискусійні питання риторичні питання від учнів Ілюстрації аудіо-, відео- та мультимедіа фотографії, картинки графіки, таблиці, схеми гумор, анекдоти, приколи, комікси притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення реферати статті фішки для допитливих шпаргалки підручники основні і додаткові словник термінів інші Удосконалення підручників та уроків виправлення помилок в підручнику оновлення фрагмента в підручнику елементи новаторства на уроці заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів ідеальні уроки календарний план на рік методичні рекомендації програми обговорення Інтегровані уроки

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, Напишіть нам .

Якщо ви хочете побачити інші коригування та побажання до уроків, дивіться тут - освітній форум .

А що б вибрав кожен з нас?